面向未来,培养创新型少先队员

来源:未知    2017-12-01 10:27
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武汉市武昌区三道街小学四(4)“动感中队”创建纪实

  “白云悠悠,黄鹤楼畔,钟声鸣响,升腾希望……”看,伴随着悦耳的歌声而来的是39名力学灵动、激情阳光的队员,他们——博艺尚美,用心灵感受生活的点滴;求真善思,用智慧遨游知识的殿堂;勇于创新,用实践开启思维的大门。每一个队员在进步中感受成长的快乐;在创新中体验成功的喜悦。他们来自武汉市武昌区三道街小学四(4)新锐中队。

  动感中队的创建,更加规范了中队管理。中队不仅根据个人特长及自愿服务原则,民主选举了中队长、学习委员、组织委员、劳动委员、宣传委员、文体委员等中队干部,同时根据兴趣爱好成立了六个小队。中队队员们更是发动家长们一起积极参与中队队徽的设计,最后选定了凸显敢于创新,锐意进取的“新锐”为中队队徽。

  队徽蓝白相间色调,白色代表自然健康、宁静和谐;蓝色代表理智冷静、胸怀豁达;标识由“三”的汉语拼音声母“S”演绎而成。充满灵动的“S”,第一,构成手拉手的抽象图案。演绎着中队精神:“同心同悦,共进共赢”,师生手拉手健康成长,构建和谐,追求卓越;第二,两手合起来是一个视角框,寓意教育要面向现代化、面向世界、面向未来。第三,小蜜蜂代表团结、勤劳、勇敢的四(4)中队队员(蓝色蜜蜂代表男队员、红色蜜蜂代表女队员)。

  一、组织丰富多彩的“五小”线下活动

  1.红领巾小健将

  伏尔泰曾说:“生命在于运动。”强健的身体是一切的基础,因此中队开展“我是运动小健将”主题队会,按少先队人数和特长,将中队分为六个小队,分别是羽毛球小队、跳绳小队、乒乓球小队、足球小队、跳皮筋小队、丢沙包小队。民主选举小队长,每个小队讨论自己队的口号,设计小队logo。

  讨论中,每个队员都积极参与,群策群力。最后,在队员们的设计基础上,创设出了一套既体现中队特点,又凸显小队特色的队徽。

  同时,各小队在小队长的带领下并开展了多样的体育运动。队员们还自创了跳绳韵律操、乒乓球韵律操,跳皮筋韵律操,开展了足球比赛、丢沙包比赛、乒乓球比赛。这些活动引起了家长的关注,他们也兴趣盎然,和队员们一起参加运动,不仅锻炼了身体,还加强了和孩子的情感交流,家长们笑称这才是有意义的亲子活动。

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  温 馨 的 亲 子 活 动

  在活动中,队员们不仅锻炼了身体,而且掌握了运动技巧,学会了团队合作,懂得了互相谦让,感受到了成长的快乐。

  2.红领巾小创客

  时代的发展需要创新型人才,面对未来的发展,学校也要培养创新型的少先队员。新锐中队充分利用学校的创客室,打造“创客达人”。

  西点室里,队员们正在制作“旺仔小馒头”。看,他们将黄油和糖粉混合后打发成羽毛状,并分两次加入蛋黄打匀,用筛子筛入粉类拌匀成团,搓出小馒头形状以一定距离摆在烤盘上。

  “吃到自己烤的小馒头,真甜!”中队长肖宇星笑着说。

  “哎呀,烤得有点糊,看来下次烤的时间要掌握好。”小队长马宇哲有些懊恼。

  虽然队员们的制作手法不娴熟,火候掌握不太准,“小馒头”也大小不一,但是他们一次次在失败中总结经验,力求做好。整个制作过程中,他们稚嫩的小脸上始终洋溢中灿烂的笑容,体验到成功的快乐。也赢得了前来参观的领导的赞赏:“没想到呀,这些小队员们,真棒!”

  电脑室里,褚雅雯正和队员们

  在一起研究无人机的编程、实地操作

  陀 螺 拼 装

  本学期线下除了重点开展红领巾小健将、红领巾小创客活动外,还继续开展红领巾小书虫、红领巾小百灵、红领巾小主人活动,在中队活动园地展示队员们的优秀作品、队员风采;结合“蜜蜂争章”评选出尚礼蜂、智慧蜂、创新蜂、才艺蜂、爱心蜂、健体蜂、自律蜂、环保蜂,队员们文明优雅,锐气大气。

  陶行之曾说“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”不要低估每一个队员,只要有适当的条件,都会让队员们去尝试创造。辅导员老师并不一定需要队员通过获奖来证明自己,通过操作,动手动脑,让队员学会思维,培养队员们的创新意识,用实践在队员们的心里埋下一颗创造的种子,相信总有一天,它会发芽,带给我们惊喜。

  二、创建富有特色的“五小”线上活动

  1.激发少先队员兴趣,创建个性云空间

  “武汉教育云”空间建设伊始,无论是中队空间,还是每个队员的空间设计都是千篇一律,毫无个性可言。反观队员们的QQ空间建设,有的清新,有的雅致,有的简约,有的豪华……各具特色,彰显个性。为此,中队特地进行了一场“我的空间,我做主”的中队空间装扮比赛,每个队员摩拳擦掌,跃跃欲试,给自己的教育云空间进行大装扮:插入背景,使空间焕然一新;插入时尚音乐,打开空间,动感的音乐随之响起,心情立刻变得轻松愉悦;插入造型各异的时钟,极具个性。

  2.构建少先队员活动,打造特色云空间

  围绕小队活动,队员在云空间里组织构建本小队特色空间。如“超越队”,在云空间里开辟球员简介、足球论坛、球员风采、我的团队、球赛视频等各模块,还可以把小队活动照片用彩视、MAKA等新媒体制作出来呈现在云空间里。队员们在空间里互相点评、交流,增强了各小队队员之间的联系。辅导员也可以及时对队员的活动进行评价,激发队员的积极性。

  与此同时,将线上开展的“五小”活动中队员们有趣的瞬间、精彩视频等资源上传到中队空间。并把中队委员设置成为空间管理员,中队委员们合理分配管理,自主上传活动资源,及时回复队员评论,空间建设得有声有色。

  3.家长们的加入,为云空间的建设增添色彩

  丰富多彩的活动,吸引了家长群体,他们不仅自发参与到中队活动中,而且常常评论精彩的活动,为队员鼓劲、加油,家长们也会为动感中队的建设出谋划策,极具创新意识。生生互动、师生互动、家校互动,让四(4)新锐中队的建设,流光溢彩。

  在动感中队创建中,不仅锻炼了队员的网络操作能力,更是开拓了他们的视野,培养了他们的品鉴能力、创新意识和创造能力,丰富了他们的精神家园,也构建了他们的成长乐园。

  中队是队员们活动的载体,在中队里,队员们可以尽情展示自我风采、发挥个性特长;动感中队的创建更具时代感,我们努力打造特色中队,面向未来,培养创新型的少先队员,为祖国的建设作贡献!

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